Secretaria de Assistência Social realiza entrega de 240 cobertores do Programa SER Família Aconchego em Diamantino

Publicado em

3 de julho de 2026

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Da Redação

A Prefeitura de Diamantino, por meio da Secretaria Municipal de Assistência Social, Trabalho e Cidadania, através do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), realizou, entre os dias 26 de junho e 2 de julho, a entrega de 240 cobertores do Programa SER Família Aconchego, iniciativa do Governo de Mato Grosso desenvolvida em parceria com o município.

A ação beneficiou famílias acompanhadas pelos serviços socioassistenciais, conforme os critérios estabelecidos pelo programa, com o objetivo de proporcionar mais proteção e conforto durante o período de baixas temperaturas. Ao longo da mobilização, os cobertores foram entregues a moradores da área urbana e da zona rural de Diamantino.

A secretária municipal de Assistência Social, Trabalho e Cidadania, Jaqueline Mendes, ressaltou que a iniciativa reforça o compromisso da gestão em assegurar que os benefícios cheguem às famílias em situação de maior vulnerabilidade.

“A entrega dos cobertores representa mais uma ação de cuidado. Neste período de temperaturas mais baixas, esse atendimento contribui para oferecer mais conforto às famílias acompanhadas pelos nossos serviços, reafirmando o compromisso de estarmos presentes onde as pessoas mais precisam.”

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Diamantino

Alunos da rede municipal participam de projeto de incentivo à leitura

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10 horas atrás

3 de julho de 2026

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Da Redação

A Prefeitura de Diamantino, por meio da Secretaria Municipal de Educação, realizou na sexta-feira (26.06), na Escola Municipal de Tempo Integral Brás Maimoni, a mostra do projeto “Caminhos da Leitura”, reunindo estudantes, famílias, equipe escolar e comunidade em um momento dedicado ao incentivo à leitura, à criatividade e à valorização da cultura popular.

Desenvolvido ao longo do primeiro semestre deste ano letivo, o projeto “Caminhos da Leitura” teve como objetivo estimular o hábito da leitura desde os primeiros anos escolares, ampliar o contato das crianças com diferentes narrativas e incentivar o desenvolvimento da comunicação, da interpretação e da imaginação por meio de experiências no ambiente escolar, reunindo famílias e comunidade para conhecer os trabalhos desenvolvidos pelos estudantes.

A assessora de Educação do Ensino Fundamental, Elizangela Gonzaga, ressaltou a importância da leitura na infância para o desenvolvimento da linguagem e da aprendizagem.

“Momentos como este permitem que os estudantes vivenciem a leitura de forma participativa, ampliando o contato com histórias, diferentes formas de expressão e manifestações culturais. A participação das famílias e da comunidade também fortalece o vínculo com a escola e valoriza o desenvolvimento das crianças ao longo das atividades pedagógicas.”

A coordenadora da Escola Municipal Brás Maimoni, Juriselma Ferreira, destacou que o projeto incentiva o hábito da leitura e fortalece a aprendizagem dos estudantes.

“Durante o projeto, os estudantes tiveram contato com diferentes obras e desenvolveram atividades de leitura, escrita, interpretação e apresentações em sala de aula. Esse trabalho contribui para o desenvolvimento da comunicação, da criatividade e do gosto pela leitura.

Ela completou: “A mostra foi a oportunidade de apresentar esse aprendizado às famílias e à comunidade.”

A programação contou com apresentações das turmas do Pré ao 5º ano, que compartilharam com o público atividades desenvolvidas ao longo do projeto. O Pré I apresentou “A Chaleira”, o Pré II levou ao palco “Girassol” e o 1º ano realizou uma paródia e a leitura do poema “As Borboletas”.

Na sequência, o Pré I B apresentou uma paródia e a leitura do poema “Enzo”, enquanto o 2º ano encenou a história “A Bruxa e o Caldo de Feijão” e realizou uma apresentação musical com paródia literária. O 3º ano apresentou uma paródia e a leitura de poemas. Encerrando a programação, as turmas do 4º e 5º ano realizaram declamações de cordel e do poema da Emília, valorizando a literatura brasileira e a expressão oral dos estudantes.

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